DigitalRUnde

Nicht erst seit SocialMedia scheint das Leben der anderen immer bunter und erstrebenswerter als das eigene. Schon in den zehn Geboten steht: Du sollst nicht begehren deines Nächsten Haus, Hab und Gut. Wenn das so einfach wäre.
Doch wie sähe Instagram ohne Filter aus? Ehrlich und ungeschönt? Wie beeinflussen die sozialen Netzwerke unsere Wahrnehmung und wie können wir unseren Glückskompass neu ausrichten?

Wie schnell verlernen wir im Alltagstrott die Fähigkeit, glücklich zu sein – auch unseren jungen Schüler*innen kennen das bereits. Doch dafür gibt es die Fee Pistazia aus dem Buch “Die Glücksfee” von Cornelia Funke. Miesepeter sind ihre Spezialität. Und damit alle sie und ihre Fähigkeiten kennenlernen, bietet sich ein Klassenprojekt an: Gemeinsam wird das Buch mithilfe der Legetricktechnik verfilmt. Damit wirklich niemand schmollen muss, gibt es hier Tipps und Tricks.

So oder so ähnlich hätte der Post von Maria klingen können – wenn es damals schon Instagram gegeben hätte. Und bei diesem Post wäre es bei ihrer bewegten Geschichte bestimmt nicht geblieben. Für die Lernenden ein guter Anlass sich mit Maria und ihrem Leben in den biblischen Texten auseinanderzusetzen, sie zu modernisieren und so ihren Instagram-Feed zu gestalten. Entweder mithilfe eines PowerPoint-Templates oder einem Fake-Post-Generator.

Mariendarstellungen gibt es viele. Seit dem 3. Jahrhundert bilde das Marienbild den häufigsten Gegenstand christlicher Kunst – das sagt zumindest die Wikipedia. Denken wir an Mariendarstellungen, erscheint bestimmt das Bild einer thronenden Madonna mit Kind und viel goldener Verzierung in unserem Kopf. Doch entspricht diese Darstellung wirklich einem modernen Bild von Maria, auch im übertragenen Sinne? Was fangen unsere Schüler*innen mit dieser klassischen Darstellung an? Müsste Maria nicht auch ethnologisch ganz anders aussehen? Statt mit Porzellan-Teint und blauem Gewand?

Zur Zeit Jesu gab es Berufe, die nicht sehr angesehen waren – Zöllner beispielsweise. Zachäus nutzt seine Macht auch noch aus, um die Menschen zu betrügen und ein Vermögen anzuhäufen. Doch als dieser Jesus kommt, weckt der sein Interesse und er klettert auf den Baum, um ihn zu sehen. Und Jesus spricht ihn an. IHN, den Sünder. Was sagt er? Wie läuft dieses Gespräch ab? Und danach? Die Chance, das selbst zu erkunden, erhalten die Lernen-den auf vielfältige Weise, wie hier beschrieben wird.

Fasten bedeutet: “Keine Süßigkeiten essen.” Das ist zumindest du am häufigsten gehörte Antwort bei Kindern. Der ein oder andere Erwachsene verzichtet vielleicht auf Alkohol oder versucht das Handy weniger zu nutzen. Doch bietet die Fastenzeit noch mehr als nur “auf etwas verzichten”. Diesem Ansatz wird die Sammlung “Fasten mit allen Sinnen” gerecht, die sich gut in Flinga umsetzen lässt.

LearningSnacks ist ein kostenloses und leicht zu bediendendes Tool, mit dem man kleine „Wissenshäppchen“ in Form von Chat-Dialogen erstellen und teilen kann. Man kann damit verschiedene Fragen und Antworten zu einem Thema formulieren, die dann als interaktive Gespräche zwischen einem virtuellen Lehrer und einem Schüler dargestellt werden. Die Schüler können die LearningSnacks online oder per…

Flinga ist ein webbasiertes Tool, mit dem man kollaborativ an Online-Pinnwänden oder Online-Whiteboards arbeiten kann. Es ist datensparsam und einfach zu bedienen. Man kann Texte, Bilder, Links und Zeichnungen einfügen und miteinander verbinden. Man kann auch Feedback sammeln und Themen priorisieren. Ein vermeintlicher Nachteil ist sein Vorteil: Es ist in den Funktionen reduziert (bzw. lässt…

Ein Text wird so geschwärzt, bis er auf essentielle Begriffe kondensiert ist – oder sogar eine ganz neue Bedeutung herausgearbeitet wird. Eine kreative und intensive Auseinandersetzung mit Bibeltexten.

Um Diskussionen digital zu führen, gibt es viele Möglichkeiten.
Hier geben wir euch einen Überblick mit den wichtigsten Grundlagen.