Die Digitalisierung hat den Bildungsbereich grundlegend verändert. Klassische Unterrichtsformen weichen zunehmend digitalen Lernumgebungen, und auch im Religionsunterricht stehen uns heute vielfältige digitale Werkzeuge zur Verfügung. Diese bieten nicht nur neue didaktische Möglichkeiten, sondern auch die Chance, Schüler und Schülerinnen auf eine Welt vorzubereiten, in der digitale Kompetenzen unabdingbar sind – Beispiele und Ideen liefern wir in jeder Ausgabe dieses Newsletters.

Künstliche Intelligenz ist ein weiterer Aspekt der Digitalisierung, der das Potenzial hat, den Religionsunterricht zu revolutionieren. Durch KI-gestützte Tools können Lehrkräfte beispielsweise individualisierte Lernwege für Schüler und Schülerinnen entwickeln, die deren Bedürfnissen, Lernstilen und Interessen gerecht werden. Auch bei der Verwaltung und Analyse von Lernfortschritten kann KI wertvolle Unterstützung bieten. Ein faszinierendes Beispiel ist die Möglichkeit, KI-basierte Chatbots einzusetzen, die den Schülern außerhalb des Unterrichts als Ansprechpartner für Fragen zu religiösen Themen zur Verfügung stehen. Solche Chatbots können biblische Geschichten erklären, theologische Konzepte erläutern und sogar bei ethischen Dilemmata Hilfestellung bieten.

Bei all den Chancen, die KI und Digitalisierung bieten, dürfen die damit verbundenen Herausforderungen nicht außer Acht gelassen werden. Dazu gehört es, kritisch zu hinterfragen, wie KI im Bildungsbereich eingesetzt wird und welche Auswirkungen dies auf die Persönlichkeitsentwicklung der Schüler und Schülerinnen haben kann.

Der Religionsunterricht hat die wichtige Aufgabe, den Schülern und Schülerinnen Orientierung in einer zunehmend komplexen Welt zu bieten. In Zeiten der Digitalisierung wird diese Aufgabe noch bedeutender. Er kann dazu beitragen, den Schülern einen ethischen Kompass zu vermitteln, der ihnen hilft, sich in der digitalen Welt zurechtzufinden. Ein wesentlicher Aspekt dabei ist die Reflexion über die ethischen Implikationen neuer Technologien. Schüler und Schülerinnen sollten dazu angeregt werden, über Fragen nachzudenken wie: Welche Verantwortung haben wir im Umgang mit KI? Wie können wir sicherstellen, dass technologische Entwicklungen dem Gemeinwohl dienen? Welche Rolle spielen Gerechtigkeit und Nächstenliebe noch in einer digitalisierten Gesellschaft?

Die Integration von KI und Digitalisierung in den Religionsunterricht ist eine spannende Herausforderung, die viele Chancen bietet, aber auch verantwortungsvolles Handeln erfordert. Wir stehen vor der Aufgabe, die technischen Möglichkeiten sinnvoll zu nutzen und gleichzeitig sicherzustellen, dass unsere ethischen und religiösen Werte gewahrt bleiben. Der Religionsunterricht kann und sollte ein Ort sein, an dem Schüler und Schülerinnen lernen, kritisch und reflektiert mit neuen Technologien umzugehen. Er kann ihnen Orientierung und Halt geben in einer Welt, die sich ständig verändert. Lassen Sie uns gemeinsam diese Aufgabe angehen und die Chancen der Digitalisierung nutzen, um den Religionsunterricht zu bereichern und zu einem wichtigen Ort der Wertevermittlung und ethischen Reflexion zu machen.